Notizie dal MInistero dell'istruzione

Scuola: Miur, un docente sostegno ogni due alunni disabili

Roma, 6 dic. - Mantenuto il rapporto uno a 2 tra docenti per il sostegno e alunni con disabilita'. Lo ha stabilito il ministero dell'Istruzione che oggi ha presentato la direttiva che rinnova l'organizzazione territoriale e introduce nuovi strumenti d'intervento per gli alunni con bisogni educativi speciali. Potenziamento della cultura dell'inclusione scolastica, valorizzazione della funzione del docente per il sostegno, interventi personalizzati per alunni con bisogni speciali, riorganizzazione e potenziamento dei Centri territoriali di supporto istituiti presso scuole polo per costituire una rete di supporto al processo di integrazione mediante l'uso delle nuove tecnologie, ma anche offrendo un ausilio ai docenti secondo un modello cooperativo di intervento. E' quanto stabilisce la nuova direttiva.

Segui il link per vedere il documento e gli allegati:

L'impegno del Ministero per l'inclusione scolastica 

Nuovo anno scolastico -  nuove energie

Screening

Il nuovo anno è iniziato con alcuni incontri propedeutici allo Screening che si effettuerà su tutte le sezioni della scuola dell'infanzia dei 5 anni e sulle classi prime e seconde delle scuole primarie della città, grazie al contributo della Fondazione Cassa di Risparmio di Tortona.
Con i bambini più piccoli lo Screening consisterà in un'attività giocosa che solleciterà le loro abiltà fonologiche, messa a punto dal Prof. Giacomo Stella.
Con i più grandi, dettato di parole collettivo e prova di lettura individuale con il software Spillo.
Si avrà cura di pubblicare ulteriori informazioni, non appena saranno disponibili i materiali per la preparazione degli Screening.

SPORTELLO DSA

per genitori

In riferimento alla recente normativa L170/10 è indubbia l’utilità di un riconoscimento tempestivo del problema dei DSA per un percorso rieducativo specifico ed una didattica personalizzata tuttavia è altrettanto importante considerare che le difficoltà del bambino vengono affrontate soprattutto dai genitori nei momenti di studio a casa.

I genitori di fronte alle difficoltà scolastiche dei propri figli si sentono spesso inadeguati, soli ed incapaci nell’aiutarli ; richiedono pertanto consigli ed indicazioni precise su come affrontare i problemi relativi alla didattica e ad un eventuale percorso diagnostico.

Con il progetto di “ Sportello per genitori” la scuola vuole sostenerli verso una piena comprensione del problema, una ricerca condivisa con le insegnanti sulle modalità più idonee ad affrontare le difficoltà di ogni singolo alunno, evitando che il problema giunga a pervadere ogni ambito della vita del bambino e ponga ostacoli anche nella sfera affettiva e comportamentale.

Inoltre creare una nuova cultura sulla Dislessia e Difficoltà di Apprendimento significa attuare un linguaggio comune tra scuola, servizi territoriali e famiglie

Obiettivi :

1. consulenza educativo - didattica sui disturbi specifici di apprendimento
2. informazioni su materiali didattici di aiuto per i DSA ( libri, software, altro materiale multimediale)
3. Lettura di una diagnosi e chiarimenti sul Piano Didattico Personalizzato
4. indicazioni operative sull'uso degli strumenti compensativi e sulle misure dispensative indicate per i casi specifici
5. incontri individuali con le famiglie dei bambini risultati a rischio dallo screening per eventuali indicazioni o chiarimenti

Disponibilità della Dott. Marcella Mauro (Psicopedagogista – Spec. In Psicopatologia dell'Apprendimento) per il ricevimento genitori e insegnanti:

giovedì 13/12/2012 ore 8,30 – 9,30

giovedì 24/01/2013 ore 8,30 – 9,30

E' necessaria una prenotazione telefonica in segreteria al numero 0131 861901, specificando le necessità

• consulenza psicopedagogica su problemi del linguaggio
• consulenza tecnica per software e strumenti compensativi.

In base alle richieste saranno comunicate altre date successive.

Modello per il Piano didattico Personalizzato
Tale modello, ispirato al modello presentato dallAssociazione Dilessia di cui si allegano le linee guida, deve essere compilato dall'insegnante che in classe ha un alunno certificato, con diagnosi di Disturbo specifico di apprendimento. 


http://issuu.com/patriziabattegazzore/docs/modello_pdp


http://issuu.com/patriziabattegazzore/docs/sdp1_guida_al_piano_didattico_personalizzato_aid