Siamo on line!
http://schoolraising.it/progetti/camminiamo-robottando/

Aiutaci a promuovere la nostra campagna di raccolta fondi!

Programma il futuro

Il MIUR, in collaborazione con il CINI – Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica, ha avviato il progetto Programma il Futuro  con l’obiettivo di fornire alle scuole una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica. Leggi la circolare MIUR.
Partendo da un’esperienza di successo avviata negli USA che ha visto nel 2013 la partecipazione di circa 40 milioni di studenti e insegnanti di tutto il mondo, l’Italia è uno dei primi Paesi al mondo a sperimentare l’introduzione strutturale nelle scuole dei concetti di base dell’informatica attraverso la programmazione (coding ), usando strumenti di facile utilizzo e che non richiedono un’abilità avanzata nell’uso del computer.
( I materiali sono reperibile all'indirizzo http://italia.code.org/impara  )

Sul sito si legge:
"Nel mondo odierno i computer sono dovunque e costituiscono un potente strumento di aiuto per le persone. Per essere culturalmente preparato a qualunque lavoro uno studente di adesso vorrà fare da grande è indispensabile quindi una comprensione dei concetti di base dell’informatica. Esattamente com’è accaduto in passato per la matematica, la fisica, la biologia e la chimica.
Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding ) in un contesto di gioco.

 Per questo,  a scuola, abbiamo iniziato il nostro progetto

"L'ora del codice " è stata solo l'inizio di un lavoro che durerà per tutto l'anno scolastico, con l'attività di Robotica educativa, che svolgo regolarmente nelle ore di informatica e non solo da ormai 7 anni. Nel tempo il metodo è andato perfezionandosi, grazie anche al confronto in Rete, con le persone che come me operano all'interno della Rete Robocup jr ( Rete Nazionale per la Robotica Educativa, da qualche anno anche per le scuole del primo settore). Già lo scorso anno avevamo lavorato sul concetto di “programmazione” utilizzando un semplice gioco programmabile come BeeBot.

Ora che i ragazzini della mia classe seconda sono più consapevoli del concetto di programmazione, ho presentato Robot nuovi e ho avviato il lavoro di scoperta dei principali strumenti per la scrittura del codice. Infatti solo dopo aver svolto in classe, alla lim, "Hungry bird", ho ritenuto di poter iniziare la scrittura del codice di programmazione di Scribbler2 
 (Parallax), che prevede una scrittura iconica ad incastro proprio come Scratch.

Poter manipolare il robot, ha permesso agli studenti di vedere concretamente le sue reazioni alla programmazione effettuata. Lavorando per progetti interdisciplinari, in cui la Robotica è parte integrante, è infatti possibile lavorare sempre con oggetti concreti da manipolare (anche nelle altre materie), da smontare e rimontare, per verificare funzionamenti ed eventuali variazioni, così da permettere ai ragazzi 

• una maggiore appropriazione di concetti, favorita dall'esperienza concreta,
•  la "visualizzazione"  del reale, nella loro mente,(con conseguente sviluppo della migliore rappresentazione della tridimensionalità degli oggetti, che sempre più spesso manca e fatica a crearsi nei bambini di quersta età, forse anche a causa di una precoce esposizione a immagini su schermo),
• una modalità di lavoro per prove ed errori, che valorizza lo "sbaglio" per avvicinarsi sempre più alla soluzione migliore,
• la possibilità di trovare sostegno nel gruppo di lavoro.

Per ora “l'ora del codice” si è svolta con un massimo di 8 righe di codice per ogni gruppo, programmando il movimento in avanti del robot, da un punto di partenza ad uno di arrivo.

Materiali per fare scienze:

L'orto.

Seme o non seme?

 Imparare giocando.

Materiali per riflettere

materiali per riflettere from batpat on Vimeo.

Leggiamo insieme:

Storia di una Gabbianella e del gatto che le insegnò a volare

 BENTORNATI!
                    Bentornati!

            E' bello imparare insieme!

 

IN TANTI E' MEGLIO

QUANDO LA NONNA MI HA REGALATO I DOLCI, ME LI 

SONO PAPPATI TUTTI IO. MA POI MI E' DISPIACIUTO. E

 QUANDO PAPA' MI HA REGALATO LA BICICLETTA, HO

 VIETATO A TUTTI DI TOCCARLA. MA IN FONDO MI 

DISPIACEVA. PIU' MI COMPORTAVO COSI', PIU' MI

 SENTIVO SOLA. COSI', QUANDO LA MAMMA HA FATTO

 LA TORTA, HO INVITATO I MIEI AMICI. E' STATO FORTE! 

QUANDO MI SONO INSEGNATA UN NUOVO MODO DI 

SALTARE, L'HO INSEGNATO SUBITO AL MIO FRATELLINO.

 CI SIAMO DIVERTITI UN SACCO. SAPETE UNA COSA? IN 

COMPAGNIA IL MONDO E' PIU' BELLO!

Passeggiata in città

Passeggiata in città

4 giugno 2014

Conclusione del Progetto POP a Garbagna

Il giorno 24 del mese di maggio, gita al Santuario della Madonna del Lago di Garbagna per i bambini e i genitori delle classi prime delle scuole primarie dell'I.C. Tortona A. Un ringraziamento da parte della scuola e delle famiglie al Rotary Club Tortona, che ha permesso di realizzare questa e molte altre attività didattiche con la finalità di sviluppare stili di vita salutari (come sana alimentazione e movimento) per la Prevenzione dell'Obesità Pediatrica. Progetto POP, un progetto che vale per la Vita!

Garbagna from batpat on Vimeo.

Evviva!! Terzo posto per la partecipazione alla gara del Theatre Remoto della Robocup jr 2014

La classifica completa e i video di tutte le scuole partecipanti sul sito
www.robocupjr.it

E per tutti un a bellissima penna a forma di PINOCCHIO!

Qualcuno non l'ha ancora visto? Ecco il video che ha partecipato alla Robocup jr 2014 di Pontedera - sezione Theatre Remoto. I bambini si sono divertiti tantissimo a realizzarlo e si vede!.. ma si è divertita anche la maestra...

Io sono Pinocchio from batpat on Vimeo.

Il posto delle fragole nell'orto delle classi prime

La fragola è una delle specialità agricole e grastronomiche della nostra città. Come tutti i vegetali, ha un nome proprio: si chiama Fragaria Moscata. Un tempo veniva coltivata in un posto speciale, chiamato “Posto delle fragole” che si trovava in zona Porta Voghera. Le persone sentivano il loro odore propagarsi per tutta la città. Un giorno però la fragola si ammalò di virosi e.....

Fragolina di Tortona from batpat on Vimeo.

W il nuoto!

A partire da venerd' 7 marzo,  andremo in piscina una volta alla settimana.
Eccoci alla prima partenza.
Ci siamo organizzati per una colazione adeguata; abbiamo portato due zainetti per avere a scuola tutto il necessario della piscina. Alcuni genitori ci hanno accompagnato e altri sono venuti in nostro aiuto per le docce e l'uso del phon per asciugare i capelli.

Guarda la clip video

W il nuoto! from batpat on Vimeo.